大三女生教室遇害 两枚隐形“指纹”牵出凶手

　　第一幕：品学兼优的大三女生教室被害

　　2008年4月的一个早上，沈阳某医学院内，校园里的大学生们，手上提着来不及吃的早餐赶往教学楼内的教室准备上课。

　　然而当学生门推开416教室门的时候，女生们不禁发出惊恐的尖叫，男生们也被眼前的一幕惊呆了。

　　凌乱的桌椅边，地面上一个女孩倒在血泊中，衣服被人撩起，裤子被人褪到膝盖。

　　有人认出，倒在血泊中的女生是大三年级的阿秀（化名），一个家境贫寒却品学兼优的好学生。

　　第二幕：两枚隐形“指纹”和一个“多余”的便签本

　　徐海龙赶到时，现场已经被严密封锁。扫视环境，徐海龙注意到，空旷的教室里共有8列桌椅，其中窗边两列、门侧两列，中间4列并在一起。

　　凶案现场位于教室前部，中间四列桌椅偏向窗户方向一些。相近的窗边一个课桌上，摆放着整齐的书本。

　　徐海龙分析，从当时的位置关系看，被害的女生阿秀案发前应该在课桌前上自习，然后遇到凶手，想躲开，但是凶手跟了过来，实施了犯罪。

　　从女孩的状态，徐海龙初步分析，女孩被杀前或被杀后遭到了性侵害。

　　现场勘查时，徐海龙发现，女孩头部一侧地面上发现有些奇怪的感觉，但是肉眼没有看出任何痕迹。随后他通过技术方法还原，发现两枚指纹。

　　徐海龙推测，这是凶手施暴时，双臂支撑身体时留在血迹之前，但是血迹已经不见了，指纹却仍然留下。

　　另外，勘查时徐海龙还发现，现场女孩尸体边留下一个便签小本，上面并没有血迹，很可能是凶手留下的。

　　本子上，留有一个座机电话号码，经过辨认是该学校一个男生寝室的号码。

　　此外，警方还在现场提取到一个带有灰尘的足印，在死者腿部发现不属于死者的几根毛发。

　　第三幕：同校大三男生被锁定 作案后写下日记

　　经过尸检，被害人阿秀是被人用刀割喉致死，死后遭到性侵害。

　　根据现场采集到的足印、毛发、便签本、电话号码，警方很快找到了同校另一名大三男生孙某某。

　　然而，经过调查，孙某某和阿秀虽然同样是大三学生，但两人并不相识，案发之前没有任何交集。

　　为何孙某某会选择阿秀为作案目标？

　　警方在孙某某的寝室内发现了一个日记本。原来孙某有写日记的习惯，并在作案后用回忆的方式，将作案的情况写进了自己的日记。

　　“回忆昨天：晚上7点左右，到图书馆还书，在之前自我脑中想要抓住机会（对了在上个星期特意买了手帕、绷带、刀子以强奸杀人用）在四楼又借了一本，在楼道里看到一个女生，没下手。之后点着烟，向第二教学楼走去。到二楼楼口又看见一个想下手，不知为什么还离开。到五楼走了一圈，没有合适的教室。往回走到4楼，416教室看见有一个女生坐在窗前，看看周围没有人，走了进去，一看就是她自己。身材不那么壮，反抗能力肯定差，我就在靠门的她那行中间座位坐了一会儿，想着是个机会啊。想了一下，走过去叫她站起来，我上里面，坐下之后……”

　　经过警方比对，足印、字迹等，发现孙某某日记的字迹与案发现场便签本上的字迹同一；采集孙某某指纹、足印也与案发现场发现足印统一。

　　孙某某被确定为本案的犯罪嫌疑人。经过审讯，孙某某对犯罪行为供认不讳，交代了杀害被害人阿秀后进行性侵害的犯罪事实。

　　第四幕：尾声 杀人性侵为破自己处男之身？

　　据阿秀的同学们说，阿秀是来自河南省的一个农村女孩，家境贫寒，平日里生活异常简朴，学习却很刻苦。胆子比较小，从不得罪人。

　　直至被害时，阿秀脚上穿的还是城市中非常少见的内色绒面绣花布鞋。

　　这样一个文弱的女孩竟然被残忍杀害。显然，孙某某是经过预谋后行凶，但目标并不明确，只是与被害人阿秀遇到，符合自己假设的作案条件后，实施犯罪。

　　孙某某来自北票市，也是农村家庭走出来的孩子。在同学们眼中，孙某某有时候思维奇怪，经常说一些同学们听不懂、无法理解的话。

　　为何犯案，孙某某的说法依然让人无法理解，他说自己经常幻想出来有人暗示，之后自己研究催眠等问题，觉得自己年龄不小了，想破掉自己的处男之身，并且谋划实施犯罪已久。

　　法医笔记：现场勘查中，勘查方案要细化，实地勘验要细心，采痕取证要细腻，既要重视宏观的痕迹物证，又要注意对微量物证、细小痕迹的提取。